化解“男孩危机”不能光靠“攀岩课”

攀岩作为在欧美流行的一种运动，很多人在电视上、网络上看过。不过，杭州市下沙区有一所中学斥巨资在学校里造起了专业级的攀岩墙，还请来专业教练，第一次开课就被学生疯抢。校长的话亮了：现在男孩太文弱了，要给他们开阳刚课程补钙。（3月27《钱江晚报》）

男孩优柔寡断、意志力薄弱、耐挫力不强、缺乏社会担当，缺乏阳刚之气，正逐渐成为一种社会现象。该校开设攀岩课是化解“男孩危机”的一种方法，值得鼓掌。但“男孩危机”产生的原因是多方面的，要化解需要社会、学校和家庭多方给力。

家庭要给力。一是不要“圈养”。如今的孩子都比较娇贵，尤其是男孩，父母小心“呵护”，精心“培育”，过着“衣来伸手，饭来张口”的生活，缺乏磨炼。这样的孩子性格懦弱，甚至脆弱，缺乏社会担当意识和自我生存能力。二是父亲要做好榜样。父亲是男孩子一生中第一个榜样，也是最重要的榜样。但现在不少年轻的父亲由于过大的生存压力，或者由于自己心智的不成熟，不能很好地承担父亲的职责；有些家庭，母亲过于强势，父亲沦为“羔羊”。父亲“娘们”了，儿子怎能“阳刚”？因此，在男孩子成长过程中，不能缺少正确的男性榜样。

学校要给力。一是要增加男教师比例。有关资料显示，如今我国教师的性别比严重失衡，女教师比例远高于男教师。从幼儿园到小学、初中，甚至高中，男孩子很少见到男教师的身影，经常与女教师在一起，自然被“同化”了。二是要因材施教、因“性”施教。男孩女孩心理和生理发育不同步，差别很大，但在教育过程中，学校却常常漠视男孩和女孩的差异，教学内容、教育方式、评价机制等千篇一律，甚至偏向女生，男生的特点与优势得不到展现和认可。

社会要给力。如今一些娱乐节目、娱乐明星对孩子的影响很大。快男刘著引领“伪娘”大风潮，“男贵妃”李玉刚在春晚舞台上大秀“妩媚”……这些无不令男孩们惊慕和效仿；形形色色堂而皇之的性文化节、种种打着文化旗号的柔性文化意识，无时无刻不在潜移默化地影响着男孩子们的价值取向和性格取向。因此，社会要给男孩一个良好的成长环境，让男孩子成长为真正的“男子汉”。

文/黄启龙