融创英苗助学要么不开始，要么一辈子

“听说你们今年要来，他从年初的时候就开始准备这些鱼了。”昏暗的厨房里，王文艾的妻子从冰箱里翻出一盘当地特色的酒糟鱼，“但是他没有腌好，这几条鱼下锅以后肯定是要碎的，不好看。所以他一直不好意思拿出来给你们吃。”

王文艾是芳武小学唯一的老师，这间已经破败不堪的宿舍，也是他的家。

走进厨房，一张简易的木桌子上放着几个缺了口的瓷碗，下面堆着一袋小土豆，几根葱，正在锅里给英苗义工们准备的酒糟鱼，是他家里唯一还能拿得出手来招待客人的食物了。

英苗义工邓华第一次走进王文艾的家，抬头就看见破了无数个洞的屋顶，瞬间泪水就在她的眼眶里打转。

“王老师不是这个寨子的人，他的老家在山那边呢！这个房子本来是师生宿舍，后来年久失修，越来越破，也没人住，就他一个人住在这儿。这天要是下雨了，他们家就漏雨厉害，好多年了，也没钱修。”说起王老师，寨子里的村民满是敬意和酸楚。

1996年，王文艾从贵州凯里师范毕业，从山的那一面来到芳武小学。“开始来的时候呢，那时候这里条件也是非常的艰苦，因为教学楼也是木房子很陈旧，宿舍楼当时都还没有，电灯也没有。我就一个人坐在那里，就着蜡烛，备课、批改作业。”

那时芳武小学还有12个老师，后来一个一个地离开了这里，到2012年，这里就只剩下他一个人。“如果当初有选择的话，我肯定会找一个条件好一点的地方工作。可是生活没有如果啊，要么不开始，要么就是一辈子。”

20年，他就在芳武小学一直这么坚持了下来。妻子，大女儿王霞，还有刚八个月大的小女儿，前段时间老父亲年纪大了，没人照顾，他也把他接过来一起住，一家五口，就在芳武小学那间漏雨的校舍里，一起坚守。

“那天六一儿童节，王霞和我说，妈妈，明天我也表演节目，会穿漂亮的衣服，你可以来看吗？”王文艾的妻子和英苗义工说起这件事，还有点哽咽，“我说不行啊，山上的那些弟弟妹妹的爸爸妈妈都不在身边，我要回去给他们过节。”

“把王老师家的房子修一修吧。我们既然来了，总要为这位好老师做点事。”邓华的提议得到义工们的响应。

第二天天还没亮，七位村民和两名英苗义工就开始往王文艾家运送瓦片、木条等材料。当天下午，王老师家的房子就修好了。看着自己焕然一新的家，王老师的眼睛里闪着泪光，“这房子修好了，以后下雨就再也不用担心了。”

还记得那张有个小女孩抱着木杆望着天边彩虹的照片吗？照片上的小女孩叫张应婷，正在芳武小学上一年级。

那天，她坐在高高的石柱上，抱着木杆，两眼一眨不眨地望着天边的那道彩虹，“爷爷奶奶说爸爸妈妈在很远的地方打工，我不知道那是哪里。坐在这里，我能看到很远很远的地方，说不定能看到他们。”

她活泼开朗，在英苗义工到达的那天晚上，就是她最早看到了天边的那道彩虹。

父母在外打工，极少回家，张应婷成了一个典型的留守儿童，性格内向孤僻。两年前，到了该上学的年纪，她就是不肯来。王文艾急了，每天上完课，连饭都不吃，直接就跑去她家。“我和她说，只有她读好了书，上了大学，以后就能去看爸爸妈妈。要是不读书，就只能一辈子待在这个村子里了。”

“六七岁的孩子不知道读书，走出农村是什么意思，但是她想爸爸妈妈啊，一听我说能走出大山去找爸爸妈妈，她就同意了。”

现在，张应婷很喜欢上学，学习成绩在班里也是数一数二的。

芳武小学的每一个孩子，都怀揣着自己的梦想，王文艾，用自己的所学，用自己的心血，用自己的坚守，努力帮助这些孩子们，实现他们的梦想。

小小的芳武小学里，现在有学前班、一年级、二年级三个年级各一个班，一共39名学生，从语文、数学到体育、美术、音乐，一科都没落，王文艾都给他们安排到每天的课程表里。

一个人忙不过来，他就在每个班里培养小助手，每天他上完课之后，就让小助手在班里教一些生字或领读，把孩子们在学校的每一分钟都好好地用来学习知识。他知道，知识是孩子们走出大山的唯一机会。

“很多学生考上了大学，每年过年过节他们回家，都会到学校的操场上打打球，顺便来看看我。那时候还挺高兴的。他们终于能走出这个小山村，去看更大的世界。”

才四十多岁的王文艾，脸上已是满经风霜，苍老黝黑。对芳武小学的孩子们来说，王文艾就像天边的那道彩虹，彩虹的这头是芳武，那头就是那个更大的世界。